课程提供选修课,以确保学生教育的灵活性,作为对课程必修科目的补充。.
该课程配备了最先进的实验室和拥有独立设备的诊所,再次保证了实践经验作为牙科专业人员从第一年学生培训开始的重要组成部分。.
学术经验也得到了博士教授和科学启蒙计划的支持,该计划通过与国家和国际机构的协议,允许开展推广项目和扩展知识。.
因此,圣利奥波尔多·曼迪克学院的本科牙科课程符合国家课程指南,得到巴西教育部(MEC)的认可,并以持续投资于培训为特色,是巴西牙科领域最具创新性和最全面的课程。.
探索我们牙科课程的独特之处。
数字化诊所正在革新牙科诊疗方式,为患者提供更便捷、更易获取、更个性化的护理。在曼迪克学院,我们致力于培养学生成为引领医疗保健新时代的领军人物。.
在曼迪克,我们坚信牙科教育远不止于课堂。我们提供全面的培训体系,旨在培养您成为具备精湛技术、卓越人际交往能力和远见卓识的优秀专业人士。.
在我们学院,您将有机会向知名教授、博士和各领域专家学习。
这些专业人士不仅传授知识,还分享宝贵经验,激励您实现目标。
在这里,您的学习将超越课堂!
我们提供现代化且完善的基础设施,配备一流的资源,从设备齐全的实验室到丰富的数字图书资源,为您提供最佳的教育体验。
我们认为,实践经验对于培养能够应对就业市场挑战的牙医至关重要。.
因此,我们提供丰富的实践课程,在配备尖端技术的现代化实验室中进行教学,并有经验丰富、声名卓著的教授提供全力支持。.
坎皮纳斯的 São Leopoldo Mandic 学院正在为 São Leopoldo Mandic 学院的牙科课程启动转学选择流程。.
选拔流程 牙科课程 圣利奥波尔多·曼迪奇学院
在参与者区域公布 将于 2024 年 11 月 28 日上午 9:00 开始
从 2024 年 8 月 12 日上午 9:00 至 2024 年 11 月 25 日晚上 10:00(巴西利亚时间)。.
2024年11月27日
下午6:30至晚上8:30
从2024年3月1日(星期五)下午3:00开始
口腔病理学生物学博士 | 坎皮纳斯州立大学
他于1997年毕业于坎皮纳斯州立大学(UNICAMP),获得牙科学士学位,2000年获得病理学硕士学位,2003年获得口腔病理生物学博士学位。他是圣利奥波尔多·曼迪克学院(SLMANDIC)的教授,为牙科和医学专业的本科生讲授组织学课程,同时也是牙科科学项目的成员。他曾担任国家教育研究与研究所(INEP)的机构顾问。目前,他是圣利奥波尔多·曼迪克学院牙科本科课程的协调员。他在牙科领域拥有丰富的经验,尤其擅长口腔组织学,主要研究方向包括:牙周病、PCR-RFLP、分子生物学、遗传学和多态性。.
我们的教学方法以您为中心,从一开始就将理论与实践相结合,培养您专业实践所需的关键技能。尽早接触患者:“从第一个月起,您即可在配备齐全的实验室和拥有超过2300张床位的医疗网络中体验医疗实践。”
第一名
卫生部门
在教育部(MEC)总课程索引中
自 2007 年以来,一直获得教育部 IGC-MEC 的最高分。
前十名
认可
巴西最好的高等教育机构之一
包括 MANDIC 从课程第一学期开始就注重实践经验,在设备齐全的实验室中进行模拟训练,以增强学生的信心,减少现实生活中的错误;与基层医疗单位和附属医院的患者接触;通过科学启蒙计划鼓励研究;以及培养自主学习和批判性反思能力。
为了促进和预测学生与患者之间的互动,SLMANDIC 从开学第一个月起就为学生提供了一系列医院和医疗机构。.
以下医院拥有 2,300 多张床位: 埃德瓦尔多·奥尔西市长综合医院 (Ouro Verde);马里奥·加蒂博士市立医院;坎皮纳斯妇产医院;坎皮纳斯 Beneficência Portuguesa 医院;坎皮纳斯健康中心;坎皮纳斯维拉克鲁斯医院;亚美利加市立医院;皮拉西卡巴甘蔗供应商医院;教学医院:圣巴巴拉医院(SLMANDIC 教学医院);埃德森·马诺市急诊室和 西圣巴巴拉市的; Valinhos Santa Casa、初级卫生保健单位和心理社会护理参考中心 (CREAPS) 以及 Valinhos 心理社会护理中心;维涅多初级卫生保健单位和医疗中心; Sorocaba Santa Casa(与SLMANDIC/Santa Casa de Sorocaba研究中心一起实施);苏马雷妇女专业中心和卓越基地;伊塔蒂巴圣卡萨; UBS Zizi Junqueira(坎皮纳斯地区最大的基础卫生部门 - UBS),拥有 25 个咨询室、学习室和一个可容纳 100 人的礼堂;以及坎皮纳斯及周边地区超过 25 家瑞银; UPA 卡洛斯·洛伦索; UPA Campo Grande,坎皮纳斯;苏马雷 UPA Jardim Macarenko; MedMandic Clinic(SLMANDIC 的教学诊所)等。
这一广泛而多元的医疗保健网络确保了SLMANDIC医学课程的学生能够沉浸于不同的实践和学习场景中,从而在不同层级的医疗服务(初级、二级和三级)和社会环境(公共、私人和慈善机构)中获得丰富的教学和学习经验。值得一提的是,所有活动始终由SLMANDIC的教职员工和导师全程陪伴和指导,他们也接受持续的培训和发展。.
这个空间专为医疗面试、医疗保健、急诊护理和外科手术等方面的培训而设计,设有不同的场景:医生办公室、病房、急诊室、手术中心和重症监护室(ICU)。此外,它还设有两间模拟医院环境的房间和一间带有镜面窗户的房间,供教师观察。.
为了进一步提升实践经验,即使在本科阶段,本机构也配备了最先进的机器人,用于模拟成人、儿童、青少年、孕妇、新生儿等各类患者。高清摄像头、音视频录制系统与配套软件集成,能够在一个屏幕上同时显示录制的场景和机器人患者的各项参数,方便学生和教授就临床案例进行深入细致的讨论。值得一提的是,这些活动均以小组形式开展,确保每位学生都能积极参与。.
课程旨在运用实验室技术和逼真的模拟方法,使课程更具趣味性和互动性,帮助学生从大一开始就为职业生涯中的挑战做好准备。在这些实验室中,学生将模拟每位医生都必须掌握的主要紧急情况。这样,当他们面对真实的患者情况时,就能提前做好准备,应对自如。.
我们自豪地宣布,MANDIC拥有全国最完善、最先进的外科技术实验室。该实验室专为动物手术以及高仿真模型训练而设计。实验室分为干实验室和湿实验室。干实验室专用于模型训练,提供逼真的视频辅助手术模拟环境。实验室设有16个手术位,均配备气体和真空系统、多参数监护仪、呼吸机、输液泵和电外科设备。不仅如此,该实验室还配备了一座手术塔和3台视频辅助手术模拟器,以及一台机器人手术模拟器和用于外科手术训练和人体解剖学研究的虚拟现实眼镜。.
在解剖实验室,教学采用传统方法,使用尸体进行解剖,同时也借助技术手段进行数字化教学。在数字化教学中,每张解剖台都配备一台电视显示器,教师可以同时向学生展示正在研究的标本,以及来自电脑或虚拟解剖台的互动内容。实验室还使用真实和虚拟的解剖模型,使学生能够以三维和多层次的方式观察人体各个器官和肢体,并模拟其功能。影像学教学与解剖学教学相结合,并在实验室中开展联合教学活动。.
目前,Mandic 尚未 与 PROUNI、FIES 或类似项目达成提供奖学金的协议。