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研究生学习：专业方向 牙科
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牙科
Especialização em Dentística Restauradora e Estética (ênfase em procedimentos estéticos avançados) (MEC/CFO) – 06880
07810
玛丽安娜·迪亚斯·弗洛尔·里贝罗博士
月度
月度
月度
Formar Especialistas capazes de diagnosticar, planejar e realizar os diferentes tratamentos restauradores com segurança e previsibilidade;
Objetivos específicos;
Capacitar o cirurgião dentista a avaliar o paciente quanto ao risco e à atividade da doença cárie;
Indicar, planejar e executar procedimentos relativos às restaurações estéticas diretas e indiretas, levando conhecimento dos conceitos e recursos mais atuais em Dentística Restauradora e Estética com embasamento teórico-prático e científico;
Capacitar o cirurgião dentista a realizar técnicas modernas, utilizando materiais atuais e tecnologia que propiciem controle, previsibilidade e resultado na sua clínica diária;
Capacitar o cirurgião dentista a conhecer, indicar e realizar os diferentes tipos de clareamento dental;
Capacitar o cirurgião dentista a conhecer e indicar os diferentes tipos de materiais dentários: sistemas adesivos, resinas compostas e cerâmicas;
Realizar uma adesão com previsibilidade;
Conhecer o que há de mais moderno em técnica de moldagem;
Planejar o caso com o auxílio de DSD;
Capacitar o cirurgião dentista a diagnosticar e realizar alguns tratamentos de harmonização facial para finalização dos casos;
Ao término do curso, os profissionais terão fundamentos técnicos e científicos para realizar, com excelência, procedimentos preventivos, curativos e restauradores, embasados em técnicas atualizadas e cientificamente.
这门课程 适合你。
协调员迷你课程
Prof.ª Dr.ª Maíra do Prado
- mairapr@hotmail.com
日程
Primeiro Módulo – Área de Concentração: Dentística
注意力：
第一天课程安排。.
上午 8:00 - 到达机构时间；
上午 8 点至 10 点 – 交付文件和签署合同；
上午 10:00 – 课程开始，单元协调员出席；
上午 11:00 – 参观设施和班级合影；
下午 1:30 – 协调团队介绍及活动开始。.
O Segundo e Terceiro módulo ocorrerão as disciplinas da área de Domínio Conexo e serão ministradas da seguinte forma.
Segundo módulo para as disciplinas de Emergências Médicas e Terapêutica Medicamentosa, serão realizados na forma EAD.
Terceiro módulo, para as disciplinas de Ética e Legislação Odontológica e Metodologia da Pesquisa Científica serão realizados na forma EAD.
注： 已在其他专业课程中修读过 相关领域两门模块（医疗急救、科学研究方法、药物治疗和牙科伦理与法规） ，可在课程开始前向财务部门申请免修（学分认证）分析，但前提是免修时间不得超过课程开始日期前四年。圣利奥波尔多·曼迪克学院的往届学生可享受特殊优惠，已认证的相关领域课程可按比例享受学费折扣。 若申请在开课后提出，折扣仅在申请日期后的月份有效。
A partir do quarto módulo, o curso ocorrerá regularmente de quarta a sexta-feira, das 8h às 18h, com aulas voltadas para a área de Concentração (Dentística).
如果报名人数未达到最低要求，SLMandic保留不按上述日期开课的权利。报名者需自行等待商务部门确认开课日期，以便做好相关安排。.
“课程注册取决于地区牙科委员会 (CRO) 颁发证书的日期，因为根据联邦牙科委员会 (CFO) 的监管流程，该日期不能晚于课程开始日期。”
部分日历：
1º. Módulo: 17, 18 e 19 de agosto de 2022 – Área de Concentração;
2º. Módulo: 01 a 30 de setembro de 2022 – Domínio Conexo – Emergências Médicas e Terapêutica Medicamentosa – EAD;
3º. Módulo: 01 a 30 de outubro de 2022 – Domínio Conexo – Ética e Legislação Odontológica e Metodologia da Pesquisa Científica – EAD;
4º. Módulo: 16, 17 e 18 de novembro de 2022 – Área de Concentração;
5º. Módulo: 30 de novembro e 01 e 02 de dezembro de 2023 – Área de Concentração.
课程内容：
相关领域（通用模块）：
医疗紧急情况；
科学研究方法；
药物治疗；
牙科伦理与立法。.
Área de Concentração (Dentística):
Competência 1 – Diagnosticar a doença cárie, os fatores que influenciam na atividade e risco da doença e indicar os tratamentos
Objetivos Educacionais
1- Compreender a doença cárie e as estruturas dentárias afetadas pela doença
• Evolução do entendimento sobre a doença cárie
• Epidemiologia da doença
• Fatores etiológicos
• Saliva: composição e funções da saliva
• Uso apropriado de fluoretos/ Controle químico da cárie dentária
• Características bioquímicas e microbiológicas da cárie dentária
2 – Diagnosticar as manifestações clínicas e utilizar recursos auxiliares para o diagnóstico da doença cárie
• Lesão de cárie ativa e paralisada nas diferentes superfícies dentais
• Diferentes métodos de diagnóstico e diagnóstico diferencial
3 – Indicar tratamentos não invasivos para tratamento da doença
• Adequação da cavidade oral e tratamento não-invasivos / miníma intervenção
• Determinação de risco e atividade de cárie
• Tratamento restaurador atraumático
4-Compreender o complexo dentina-polpa e aplicar os procedimentos de proteção pulpar
• Aspectos biológicos do complexo dentina-polpa
• Tratamentos conservadores da polpa
• Materiais de proteção pulpar
Competência 2 – Diagnosticar lesões não cariosas, os fatores que influenciam e indicar o tratamento
Objetivos Educacionais
1- Compreender e diagnosticar as lesões não cariosas e as estruturas dentárias afetadas
• Fatores etiológicos
• Metodo diagnóstico e diagnóstico diferencial
2- Indicar tratamentos para a doença
• Tratamento restaurador
• Tratamento da doença
Competência 3 – Compreender os princípios de estética facial e dentária e aplicação dessa analise no plano de tratamento
Objetivos Educacionais
1 – Conhecer os princípios de estética facial e dentária
• Percepção e proporções de estética da face e do sorriso
• Critérios de objetividade e subjetividade da análise
• Fatores que acometem os princípios de estética facial e dentária
2 – Aplicar os princípios estéticos no planejamento digital e fisico do caso. Indicar procedimentos restauradores e não restauradores para correção da estética facial e dentária
• Confecção do planejamento digital do sorriso
• Avaliar a indicação de harmonização facial
• Procedimentos restauradores indicados para o caso clínico
• Procedimento não restauradores para o caso clínico
• Clareamento dentário
• Microabrasão de esmalte
Competência 4- Indicar e aplicar os materiais dentários de uso direto e indireto
Objetivos Educacionais
1 – Compreender as propriedades dos materiais dentários de uso direto e indireto
• Nomenclatura dos materiais dentários
• Propriedades físico-químicas e mecânicas
• Instrumentais aplicados ao uso de materiais dentários
2 – Manusear, indicar e aplicar os materiais restauradores diretos e indiretos
• Terminologia aplicada ao manuseio dos materiais
• Técnicas de uso e aplicação dos materiais dentários e biomateriais
3 – Aplicar os princípios ópticos na seleção e escolha do material direto ou indireto
• Seleção de cor
• Indicação estética do material
Competência 5- Indicar e aplicar os materiais dentários e técnicas para moldagem
Objetivos Educacionais
1 – Compreender as propriedades dos materiais de moldagem
• Nomenclatura dos materiais
• Tipos
• Classificação
2 – Manipular, indicar e aplicar os materiais
• Terminologia aplicada ao manuseio dos materiais
• Técnicas de uso e aplicação dos materiais
• Conhecer e realizar moldagem convencional e digital
Competência 6 – Identificar as estruturas anatômicas e aplicar a escultura dental e o enceramento diagnóstico nos diversos planejamentos e tratamentos odontológicos .
1 – Anatomia dos dentes anteriores permanentes
2 – Anatomia dos dentes posteriores permanentes
3- Enceramento progressivo diagnóstico
4- Confecção de muralhas e mock up no enceramento diagnóstico
Competência 7 – Compreender a importância da Oclusão e aplicar no diagnóstico e tratamentos restauradores
Objetivos educacionais
1 – Conhecer a Anatomia do sistema estomatognático e movimentos mandibulares de Interesse protético
2 – Conhecer os diferentes articuladores e como realizar Montagem em Articulador;
3 – Conhecer os métodos para determinação da oclusão e realizar análise Oclusal;
4 – Conhecer os diferentes dispositivo interoclusais
Competência 8 – Aplicar os princípios biomecânicos no preparo cavitário de restaurações diretas e indiretas
Objetivos Educacionais
1 – Compreender a lesão, progressão da lesão cariosa e manejo restaurador
• Camadas de acometimento da lesão cariosa
• Formas de intervenção da lesão cariosa
• Métodos para remoção do tecido cariado com agentes químicos e mecânicos
• Diferenciação, fatores etiológicos e manejo das lesões de erosão/ biocorrosão e desgaste dental
2 – Aplicar os princípios biomecânicos no preparo cavitário direto e indireto
• Nomenclatura e classificação das cavidades
• Princípios biomecânicos para restaurações diretas com materiais resinosos, ionoméricos e amálgama
• Princípios biomecânicos para restaurações indiretas com materiais cerâmicos, metálicos e resinosos/ híbridos indretos
• Evolução dos preparos cavitários e filosofia da adequação cavitária (entende-se por preparo cavitário uma sequencia de procedimentos padronizados para restaurações indiretas, já a adequação cavitária limita-se a remoção do tecido cariado total ou parcial e adequação do cavo superficial para a restauração direta adesiva, independe do desenho cavitário padrão, pois cada cavidade de cárie será diferenciada , não se considera “preparo cavitário”).
Competência 9 – Conhecer os princípios biomecânicos e realizar técnicas para a confecção de retentores intra-radiculares
Objetivos Educacionais
1 – Compreender o que são retentores e sua função
2 – Saber quando indicá-los
3 – Conhecer os diferentes tipos e realizar técnicas de confecção
4 – Conhecer, indicar e realizar diferentes técnicas de cimentação e tratamento da superfície dentária;
5 – Realizar Núcleos de preenchimento estéticos
6 – Conhecer as possibilidades de retentores produzidos pela tecnologia CAD-CAM.
Competência 10 – Compreender e aplicar novas tecnologias no tratamento restaurador
Objetivos educacionais
1 – Compreender os sistemas CAD e CAM
• Histórico
• Definição
• Componentes
• Sistemas
2 – Conhecer e aplicar técnicas de Planejamento Digital do Sorriso no planejamento dos casos
3 – Conhecer e aplicar técnicas de escaneamento para moldagem digital
4 – Conhecer e indicar os diferentes materiais para fresagem e impressão por CAM
5 – Entender o emprego da tecnologia para diferentes procedimentos restauradores
Competência 11 – Conhecer, indicar e aplicar os diversos tipos de sistema de implantes e componentes protéticos a fim de diagnosticar e executar corretamente a prótese sobre implante unitária.
Objetivos educacionais
1- Identificar os tipos de sistemas de implantes e seus respectivos componentes
• História da implantodontia
• Elementos componentes dos implantes ossseointegrados
2- Conhecer, indicar e realizar corretamente uma prótese unitária
• Tipos de coroas sobre implante
• Restaurações provisórias sobre implantes
• Moldagem de implantes
• Cimentação de implantes
Competência 12 – Compreender e aplicar diferentes técnicas de fotografia intra e extra oral
Objetivos Educacionais
1 – Realizar protocolos fotográficos
• Fotografia intra e extra oral
• Fotografia em celular
• Fotografia em câmera fotográfica
2 – Compreender a importância das fotografias como estratégia de marketing.
Competência 13 – Compreender os princípios de estética e envelhecimento facial
Objetivos Educacionais
1 – Aplicar e indicar técnicas de Harmonização Facial em finalizações de casos clínicos
• Indicação e aplicação com Toxina Botulínica
• Indicação e aplicação com preenchedores a base de ácido hialurônico
Competência 14 – Compreender a importância de uma abordagem multidisciplinar e a inter-relação da dentística restauradora com outras áreas e especialidades
Objetivos educacionais
1 – Planejar tratamentos com uma visão multidisciplinar, correlacionando os procedimentos estéticos com a saúde e estética periodontal.
2 – Planejar e indicar diferentes procedimentos restauradores para dentes tratados endodônticamente, com uma visão abrangente da inter-relação endodontia – dentística.
3 – Conhecer o que é o laser e como seu emprego pode auxiliar nos tratamentos restauradores
4 – Conhecer, planejar e indicar diferentes possibilidades terapêuticas em uma abordagem multidisciplinar interligando a dentística com a ortodontia.
• Aparelhos estéticos para pequenos movimentos
• Finalização ortodôntico com tratamentos restauradores.
Competência 15 – Compreender e aplicar os princípios de biossegurança na clínica odontológica
Objetivos educacionais
1 – Conhecer os riscos envolvidos
2 – Entender sobre a importância imunização para a equipe de saúde bucal
3 – Conhecer os diferentes equipamentos e barreiras de proteção individual
4 – Saber realizar os cuidados necessários no ambiente clínico
• Descontaminação de superfícies no ambiente de trabalho odontológico
• Qualidade do ar no consultório odontológico
• Descontaminação de moldagens
• Gerenciamento de resíduos na clínica odontológica
• Processamento de produtos para saúde na prática odontológica
5 – Saber como proceder em caso de acidentes envolvendo material biológico na prática odontológica
6 – Entender sobre os benefícios da Ergonomia em odontologia
7 – Compreender o que mudou com a pandemia da COVID 19.
学院
景点
No curso de Especialização em Dentística os alunos da São Leopoldo Mandic terão à disposição uma estrutura e uma infraestrutura completas para o aprendizado e convivência em um dos maiores campos do Brasil, com tecnologias modernas e sistemas inovadores, como:
• 03 clínicas odontológicas, totalizando 36 equipos destinadas exclusivamente à pós-graduação;
• 专有的电子病历系统（OdontoSig），其中包含已分诊并转诊至相应专科的患者数据，学生无论身在何处，都可以通过自己的手机访问该系统；
• Equipamentos e instrumentos disponíveis para uso dos alunos, como microscópios operatórios e ultrassom;
• Laboratório multidisciplinar equipado para as diferentes atividades práticas de cada especialidade;
• 宽敞舒适的教室，配备数字学习平台，可进行远程直播；
• 免费访问 CAPES 期刊门户网站以及其他国家和国际期刊和电子书，可从任何地方远程访问；
• 学生服务门户；
• Estacionamento em frente com desconto para alunos e professores;
巴西拥有超过35万名训练有素的牙医。然而，其中只有37%的牙医拥有专科资质（数据来自2021年5月，CFO）。
Muitos profissionais têm procurado a São Leopoldo Mandic por se tratar de uma referência no ensino na área da saúde, além de garantir que todos os alunos tenham contato com as mais diversas técnicas, acessem uma tecnologia de ponta, aumentem suas redes de contato e obtenham um aprendizado focado nas tendências da
Odontologia Contemporânea;
数据显示，专业人士完成专业课程后，收入会增加 150%，从而抵消投资（来源：Semesp）。.
外国人
外国留学生：
a) 在线申请或致电 0800 941 7 941 联系销售部门。
b) 入学：
如果您有CPF（国民保险号码），请使用银行付款单支付所选课程的报名费。您也可以使用信用卡或国际银行转账支付。.
c) 正式办理入学手续：
* 为完成入学手续，您需要在开学第一天签署合同并预付前三个月的学费。学费必须以巴西雷亚尔支付。.
剩余的款项必须从第二个模块开始按月支付，支付日期为每月 5 日、10 日、15 日或 20 日，具体日期请在签订课程合同时选择。.
使用活期账户通过国际银行转账付款的详细信息如下：
美元支付指令
经由：纽约银行
美国纽约
Swift BIC：IRVTUS3N
TAB：053000196
账号：6550422632
收款银行：BANCO ITAÚ S/A
巴西圣保罗
SWIFT BIC：ITAUBRSP
收款人客户：SOCIEDADE REGIONAL DE ENSINO E SAÚDE SS LTDA
分行：6393
账号：03477-9
d) Upon confirmation of enrollment in the selected course, scanned copies (front and back) of the following documents must be sent to aluno.rj@slmandic.edu.br
· 出生证明或结婚证明 – 由巴西领事馆认证；
· 显示个人身份信息的护照，以及进入巴西的签证章（如适用）；
· RNE – 外国公民登记册或联邦警察签发的证明文件，其中规定了在巴西的居留许可期限；
· 近三个月的居住证明。.
· 一张 3 厘米 x 4 厘米的正面照片，背景中性，可进行数码扫描。.
e) 在开学第一天，必须携带由认证翻译人员翻译并经巴西领事馆盖章的毕业证书原件，由秘书处进行数字化处理。
注意：本高等教育机构只有在收到并接受上述所有文件后，才会认定该学生正式入学。.
所有作业、考试和其他书面活动都将用葡萄牙语完成。.
外国人：
a) 在线注册或致电 0800 941 7 941 联系销售部门。
b) 注册：
如果您有 CPF（巴西税务识别号）、信用卡或国际货币兑换，请通过银行汇票支付课程注册费。
* 为了使学校认定学生已正式注册入学，学生必须在开课第一天以巴西雷亚尔预付三个月的学费，并签署合同。
剩余款项必须从第二个模块开始按月支付，到期日为每月 5 日、10 日、15 日或 20 日，您在报名课程时必须选择这些日期。.
以下是用于通过国际货币兑换进行支付的银行账户信息。
美元支付指令
经由：纽约银行
美国纽约
BIC SWIFT：IRVTUS3N
ABA：053000196
账号：6550422632
收款银行： BANCO ITAÚ S/A
圣保罗 – 巴西
BIC SWIFT：ITAUBRSP
受益客户：SOCIEDADE REGIONAL DE ENSINO E SAÚDE SS LTDA
分行：6393
账号：03477-9
c) Após a confirmação de início do curso é necessário o envio de cópias digitalizadas (frente e verso) dos seguintes documentos para o endereço aluno.rj@slmandic.edu.br
• 出生证明或结婚证明 – 经领事认证；
• 护照，包含：个人信息、入境章和签证；
• RNE – 国家外国人登记册或其与联邦警察的协议，其中包含签证和在该国居留的授权以及停留期限的说明；
• 近期居住证明（最近三个月内签发）。.
• 1 张正面拍摄的中性背景照片（3 x 4 厘米），可扫描。.
d) 开学第一天，必须携带由宣誓公译员翻译并经领事认证的毕业证书原件，注册处将对其进行数字化处理。
注意： 学校只有在提交上述所有文件后才认为学生已正式入学。
所有作业、考试和其他书面活动都必须用葡萄牙语完成。.
支付方式
选拔与录取
a) 注册：
您可以在线注册，也可以致电 0800 941 7 941 联系销售部门进行注册。.
b) 注册：
请通过银行汇票或信用卡支付课程报名费。.
只有在缴费单上注明的截止日期前缴纳注册费的申请人才会被视为已完成注册。但请注意，学院保留根据缴费顺序最终确定注册结果的权利，并会考虑各班级的招生名额。如果缴费确认时所有名额已满，申请人将收到已缴款项的退款。.
* 为了使学校认定学生已正式注册入学，学生必须签署合同并通过银行汇票支付第一期月费，该款项应在课程开始的当月支付。.
剩余款项必须在每月 5 日、10 日、15 日或 20 日支付，具体日期请在报名课程时选择。.
c) Após a confirmação de início do curso é necessário o envio de cópias digitalizadas (frente e verso) dos seguintes documentos para o endereço aluno.rj@slmandic.edu.br
数字化身份证——（驾驶证不能替代此证件）；
数字化CPF（巴西个人纳税人登记册）；
近期地址证明；
一张 3x4 的照片，正面照，背景为中性色，可扫描。
注意：如果您没有专业领域的注册资格（例如，CRO、CRM 等），则需要发送毕业证书的扫描件。.
注意： 学校只有在提交上述所有文件后才认为学生已正式入学。
折扣政策
特别优惠：
Desconto de 30% na taxa de matrícula para pagamentos efetuados até o dia 31/03/2022, 20% para aqueles realizados até o dia 30/04/2022 e desconto de 10% na taxa de matrícula para pagamentos efetuados até o dia 05/08/2022.
当前折扣：
Faculdade São Leopoldo Mandic 的前学生可享受10% 的学费折扣，但在以下校区完成单模块课程或持续时间少于 12 个月的课程的学生除外：坎皮纳斯、巴西利亚、库里蒂巴、里约热内卢、福塔雷萨、圣保罗、贝洛奥里藏特、阿雷格里港和维拉维尔哈。
对于圣利奥波尔多·曼迪奇学院的本科毕业生，如果他们正在攻读第一个研究生课程（不包括单模块课程），则学费可享受15% 的折扣，注册费可享受50% 的折扣。
希望按学期一次性付清学费的学生可享受每月学费3%的折扣；
对于一次性付清全年款项的情况，我们提供 4%的 月费折扣；
对于超过 12 个月的课程，如果一次性付清所有学费，则学费可享受7% 的折扣。
除圣利奥波尔多·曼迪奇学院的本科毕业生首次修读课程外，其他学生入学均不享受折扣。.
材料清单
Afastador labial com controlador de língua Arcflex (FGM);
Agulha curta descartável para anestesia;
Agulha longa descartável para anestesia;
Álcool 70%
Álcool 92%;
Almotilha ou borrifador;
Algodão em roletes;
Anestésico com e sem vasoconstrictor;
Anestésico tópico;
Cartelas para radiografias;
Cera 9;
Cera utility;
Cimento de hidróxido de cálcio;
Aplicador de hidróxido de cálcio;
Cimento de ionômero de vidro fotoativado;
Cimento provisório à base de óxido de zinco sem eugenol;
Cimento restaurador provisório;
Colgaduras;
Compasso de ponta seca;
Escala de cor VITA PAN CLASSICAL;
Escovas de Robinson;
Escova para limpeza de preparo – Mini Escova de Robson Microtuft Macia DH Pro;
Espelho de mão para paciente;
牙线；
Fita Para Isolamento Isotape ou Fita veda rosca;
Gel hidrossolúvel;
Isqueiro ou caixa de palitos de fósforo;
Pasta profilática;
Papel carbono para articulação ACCUFILM;
Películas radiográficas;
Placa de vidro;
Posicionadores de RX autoclaváveis;
Porta-algodão;
Porta-detritos;
Lamparina com álcool e pavio extra;
Mandril para contra-ângulo;
Mandril para peça de mão;
Micro motor + contra-ângulo + peça de mão;
Régua plástica milimetrada;
Saca-prótese;
Seringa Centrix + pontas;
Sugador de saliva descartável;
Cânula de aspiração endodôntica;
Turbina de alta rotação;
Vaselina sólida
Hidróxido de cálcio PA
Kit para clareamento
ISOLAMENTO ABSOLUTO:
Arco de Young e Ostby;
Caneta hidrocor preta;
Espátula n° 1 (SS White);
牙线；
Grampos para isolamento absoluto;
Para anteriores: 210, 211, 212, 212 modificado, 212R, 212L, B4;
Para molares: 26, W8A, 14A, 203 e 205;
Para pré-molares: 27, 207 e 209;
Lençol de borracha;
Gel hidrossolúvel;
Perfurador para lençol de borracha de Ainsworth;
Pinça porta-grampo de Palmer;
Tesoura de ponta fina reta;
Super bonder
TopDam
INSTRUMENTAL BÁSICO:
Aplicador de hidróxido de cálcio;
Bandeja;
Escavador de dentina haste normal (n.5) e longa (n.3 ou 18)
Cureta periodontal;
Espátula nº. 24;
Espelho bucal plano nº. 5 com cabo;
Pinça de Miller;
Pinça para algodão;
Seringa carpule com refluxo;
Sonda exploradora nº. 5;
Régua milimetrada;
Sonda milimetrada de 15 mm Universidade Carolina do Norte (Hu-Friedy).
INSTRUMENTOS ROTATÓRIOS DE CORTE:
Broca diamantada nº. 1011, 1014, 1016, 2135, 2200, 3113, 3127, 3131, 3146, 3069, 3330, 4137,4138; 4137F, 4138F
Restauração direta e indireta
Microaplicadores descartáveis diferentes tamanhos;
Cabo de bisturi;
Cunhas de madeira (Hawe-Neos ou TDV);
Condensador Hollenback no. 6;
Condensador Suprafill (SS White);
Esculpidor Hollenback no.3 e 3s;
Espátula 1;
Espátula Suprafill no. ½, 1,2 (SS White);
Fita matriz de poliéster;
Kit de Matrizes TDV
Lâmina de bisturi nº. 11, 12 e 15;
Kit para polimento de resina composta e cerâmica
Resina composta Bulk-Fill
Kit resina composta
Sistema adesivo (ácido fosfórico / primer + adesivo) (3M);
Tiras abrasivas em aço com centro neutro 4 mm;
Tiras de lixa de acabamento proximal 2,5 mm.
Ácido fluorídrico;
Cimento resinoso convencional dual;
Kit de cimento resinoso convencional fotoativado com pastas try-in (3M, FGM ou
Ivoclar);
Silano;
Sistema de acabamento e polimento para resina composta e cerâmica
RESTAURAÇÕES PROVISÓRIAS:
Alicate de ponta reta no. 139;
Alicate de corte;
Borrachas de acabamento e polimento para acrílico;
Fresas de aço para peça de mão;
Fresas de tungstênio de corte cruzado standart e fino;
Cartela de dentes de estoque
Disco flexível diamantado segmentado (KG Sorensen);
Espátula nº. 7;
Especímetro;
Fio de aço 0,7 mm;
Lapiseira com grafite;
Pincéis de pêlo de marta nos. 1, 2 e 3
Pontas misturadoras para resina bisacrílica;
Pote Dappen de silicone e de vidro;
Resina acrílica Duralay cores 62, 66, 69 e vermelha (pó + líquido);
Resina bisacrílica (Systemp Ivoclar Vivadent);
Bioplic ou clipf
RETENTORES INTRARRADICULARES:
Brocas Gates nº. 2, 3 e 4;
Brocas de Largo nº. 1, 2 e 3;
Brocas Lentulo;
Cone de papel;
Cursores de silicone;
Kit introdutório de pinos de fibra de vidro White-Post (FGM);
Lamparina com álcool;
Pinça porta-agulha;
Cimento resinoso U200
Resina composta
Adesivo
Pinjet.
MOLDAGEM:
Alginato;
Cuba de borracha;
Dosadores de pó e água para alginato;
Espátula nº. 36;
Espátula para alginato;
Espátula para gesso;
Fio afastador gengival Ultrapack nº. 000, 00, 0 e 1(Ultradent);
Gesso pedra (Tipo III);
Gesso pedra melhorado (Tipo IV);
Kit de moldeiras totais do tipo Verner;
Kit de moldeiras totais perfuradas;
Pistola para silicone por adição e resina bisacrílica (3M);
Pontas misturadoras para silicone por adição;
Pontas misturadoras para silicone de registro oclusal;
Silicone por adição para moldagem (pesado + leve) (3M, Ivoclar ou Ultradent);
Silicone por adição para registro de mordida (Oclufast ou similar);
Moldeiras para registro de mordida e impressão (ex.: Triple Tray ou Moldex);
Seringa para moldagem (Polidental);
Solução hemostática.
EPI:
Avental de plástico para o paciente;
Babador dental impermeável;
Gorro;
Guardanapo de papel para paciente;
Pijama cirúrgico;
Jaleco descartável
Luva de borracha;
Luva descartável de procedimento;
Máscara cirúrgica descartável;
Respirador PFF2;
Óculos de proteção (2);
Prendedor de guardanapo (jacaré);
Rolopac;
Saco plástico para sacolé;
Sobre-luva plástica;
Hipoclorito de sódio.
Manequim + Dentes para prática laboratorial
Alguns materiais serão para a turma, outros para grupo de alunos e ainda materiais individuais. Todos esses materiais serão abordados na aula inaugural.
接触
圣莱奥波尔多曼迪奇学院商业系
电话： 0800 941 7 941
电子邮件： cursos@slmandic.edu.br
通过 WhatsApp 提供客户服务： +55 (19) 2660-3380
请在社交媒体上关注该机构：
Facebook.com/saoleopoldomandic
Instagram.com/saoleopoldomandic
地点
地位
关闭
等级：
毕业
地位：
牙科专业本科及研究生。.
登记：
招聘职位：
工作量：
注册后，课程开放报名时您将收到电子邮件通知 。
这门课程 适合你。
协调员迷你课程
Prof.ª Dr.ª Maíra do Prado
- mairapr@hotmail.com
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Primeiro Módulo – Área de Concentração: Dentística
注意力：
第一天课程安排。.
上午 8:00 - 到达机构时间；
上午 8 点至 10 点 – 交付文件和签署合同；
上午 10:00 – 课程开始，单元协调员出席；
上午 11:00 – 参观设施和班级合影；
下午 1:30 – 协调团队介绍及活动开始。.
O Segundo e Terceiro módulo ocorrerão as disciplinas da área de Domínio Conexo e serão ministradas da seguinte forma.
Segundo módulo para as disciplinas de Emergências Médicas e Terapêutica Medicamentosa, serão realizados na forma EAD.
Terceiro módulo, para as disciplinas de Ética e Legislação Odontológica e Metodologia da Pesquisa Científica serão realizados na forma EAD.
注： 已在其他专业课程中修读过 相关领域两门模块（医疗急救、科学研究方法、药物治疗和牙科伦理与法规） ，可在课程开始前向财务部门申请免修（学分认证）分析，但前提是免修时间不得超过课程开始日期前四年。圣利奥波尔多·曼迪克学院的往届学生可享受特殊优惠，已认证的相关领域课程可按比例享受学费折扣。 若申请在开课后提出，折扣仅在申请日期后的月份有效。
A partir do quarto módulo, o curso ocorrerá regularmente de quarta a sexta-feira, das 8h às 18h, com aulas voltadas para a área de Concentração (Dentística).
如果报名人数未达到最低要求，SLMandic保留不按上述日期开课的权利。报名者需自行等待商务部门确认开课日期，以便做好相关安排。.
“课程注册取决于地区牙科委员会 (CRO) 颁发证书的日期，因为根据联邦牙科委员会 (CFO) 的监管流程，该日期不能晚于课程开始日期。”
部分日历：
1º. Módulo: 17, 18 e 19 de agosto de 2022 – Área de Concentração;
2º. Módulo: 01 a 30 de setembro de 2022 – Domínio Conexo – Emergências Médicas e Terapêutica Medicamentosa – EAD;
3º. Módulo: 01 a 30 de outubro de 2022 – Domínio Conexo – Ética e Legislação Odontológica e Metodologia da Pesquisa Científica – EAD;
4º. Módulo: 16, 17 e 18 de novembro de 2022 – Área de Concentração;
5º. Módulo: 30 de novembro e 01 e 02 de dezembro de 2023 – Área de Concentração.
课程内容：
相关领域（通用模块）：
医疗紧急情况；
科学研究方法；
药物治疗；
牙科伦理与立法。.
Área de Concentração (Dentística):
Competência 1 – Diagnosticar a doença cárie, os fatores que influenciam na atividade e risco da doença e indicar os tratamentos
Objetivos Educacionais
1- Compreender a doença cárie e as estruturas dentárias afetadas pela doença
• Evolução do entendimento sobre a doença cárie
• Epidemiologia da doença
• Fatores etiológicos
• Saliva: composição e funções da saliva
• Uso apropriado de fluoretos/ Controle químico da cárie dentária
• Características bioquímicas e microbiológicas da cárie dentária
2 – Diagnosticar as manifestações clínicas e utilizar recursos auxiliares para o diagnóstico da doença cárie
• Lesão de cárie ativa e paralisada nas diferentes superfícies dentais
• Diferentes métodos de diagnóstico e diagnóstico diferencial
3 – Indicar tratamentos não invasivos para tratamento da doença
• Adequação da cavidade oral e tratamento não-invasivos / miníma intervenção
• Determinação de risco e atividade de cárie
• Tratamento restaurador atraumático
4-Compreender o complexo dentina-polpa e aplicar os procedimentos de proteção pulpar
• Aspectos biológicos do complexo dentina-polpa
• Tratamentos conservadores da polpa
• Materiais de proteção pulpar
Competência 2 – Diagnosticar lesões não cariosas, os fatores que influenciam e indicar o tratamento
Objetivos Educacionais
1- Compreender e diagnosticar as lesões não cariosas e as estruturas dentárias afetadas
• Fatores etiológicos
• Metodo diagnóstico e diagnóstico diferencial
2- Indicar tratamentos para a doença
• Tratamento restaurador
• Tratamento da doença
Competência 3 – Compreender os princípios de estética facial e dentária e aplicação dessa analise no plano de tratamento
Objetivos Educacionais
1 – Conhecer os princípios de estética facial e dentária
• Percepção e proporções de estética da face e do sorriso
• Critérios de objetividade e subjetividade da análise
• Fatores que acometem os princípios de estética facial e dentária
2 – Aplicar os princípios estéticos no planejamento digital e fisico do caso. Indicar procedimentos restauradores e não restauradores para correção da estética facial e dentária
• Confecção do planejamento digital do sorriso
• Avaliar a indicação de harmonização facial
• Procedimentos restauradores indicados para o caso clínico
• Procedimento não restauradores para o caso clínico
• Clareamento dentário
• Microabrasão de esmalte
Competência 4- Indicar e aplicar os materiais dentários de uso direto e indireto
Objetivos Educacionais
1 – Compreender as propriedades dos materiais dentários de uso direto e indireto
• Nomenclatura dos materiais dentários
• Propriedades físico-químicas e mecânicas
• Instrumentais aplicados ao uso de materiais dentários
2 – Manusear, indicar e aplicar os materiais restauradores diretos e indiretos
• Terminologia aplicada ao manuseio dos materiais
• Técnicas de uso e aplicação dos materiais dentários e biomateriais
3 – Aplicar os princípios ópticos na seleção e escolha do material direto ou indireto
• Seleção de cor
• Indicação estética do material
Competência 5- Indicar e aplicar os materiais dentários e técnicas para moldagem
Objetivos Educacionais
1 – Compreender as propriedades dos materiais de moldagem
• Nomenclatura dos materiais
• Tipos
• Classificação
2 – Manipular, indicar e aplicar os materiais
• Terminologia aplicada ao manuseio dos materiais
• Técnicas de uso e aplicação dos materiais
• Conhecer e realizar moldagem convencional e digital
Competência 6 – Identificar as estruturas anatômicas e aplicar a escultura dental e o enceramento diagnóstico nos diversos planejamentos e tratamentos odontológicos .
1 – Anatomia dos dentes anteriores permanentes
2 – Anatomia dos dentes posteriores permanentes
3- Enceramento progressivo diagnóstico
4- Confecção de muralhas e mock up no enceramento diagnóstico
Competência 7 – Compreender a importância da Oclusão e aplicar no diagnóstico e tratamentos restauradores
Objetivos educacionais
1 – Conhecer a Anatomia do sistema estomatognático e movimentos mandibulares de Interesse protético
2 – Conhecer os diferentes articuladores e como realizar Montagem em Articulador;
3 – Conhecer os métodos para determinação da oclusão e realizar análise Oclusal;
4 – Conhecer os diferentes dispositivo interoclusais
Competência 8 – Aplicar os princípios biomecânicos no preparo cavitário de restaurações diretas e indiretas
Objetivos Educacionais
1 – Compreender a lesão, progressão da lesão cariosa e manejo restaurador
• Camadas de acometimento da lesão cariosa
• Formas de intervenção da lesão cariosa
• Métodos para remoção do tecido cariado com agentes químicos e mecânicos
• Diferenciação, fatores etiológicos e manejo das lesões de erosão/ biocorrosão e desgaste dental
2 – Aplicar os princípios biomecânicos no preparo cavitário direto e indireto
• Nomenclatura e classificação das cavidades
• Princípios biomecânicos para restaurações diretas com materiais resinosos, ionoméricos e amálgama
• Princípios biomecânicos para restaurações indiretas com materiais cerâmicos, metálicos e resinosos/ híbridos indretos
• Evolução dos preparos cavitários e filosofia da adequação cavitária (entende-se por preparo cavitário uma sequencia de procedimentos padronizados para restaurações indiretas, já a adequação cavitária limita-se a remoção do tecido cariado total ou parcial e adequação do cavo superficial para a restauração direta adesiva, independe do desenho cavitário padrão, pois cada cavidade de cárie será diferenciada , não se considera “preparo cavitário”).
Competência 9 – Conhecer os princípios biomecânicos e realizar técnicas para a confecção de retentores intra-radiculares
Objetivos Educacionais
1 – Compreender o que são retentores e sua função
2 – Saber quando indicá-los
3 – Conhecer os diferentes tipos e realizar técnicas de confecção
4 – Conhecer, indicar e realizar diferentes técnicas de cimentação e tratamento da superfície dentária;
5 – Realizar Núcleos de preenchimento estéticos
6 – Conhecer as possibilidades de retentores produzidos pela tecnologia CAD-CAM.
Competência 10 – Compreender e aplicar novas tecnologias no tratamento restaurador
Objetivos educacionais
1 – Compreender os sistemas CAD e CAM
• Histórico
• Definição
• Componentes
• Sistemas
2 – Conhecer e aplicar técnicas de Planejamento Digital do Sorriso no planejamento dos casos
3 – Conhecer e aplicar técnicas de escaneamento para moldagem digital
4 – Conhecer e indicar os diferentes materiais para fresagem e impressão por CAM
5 – Entender o emprego da tecnologia para diferentes procedimentos restauradores
Competência 11 – Conhecer, indicar e aplicar os diversos tipos de sistema de implantes e componentes protéticos a fim de diagnosticar e executar corretamente a prótese sobre implante unitária.
Objetivos educacionais
1- Identificar os tipos de sistemas de implantes e seus respectivos componentes
• História da implantodontia
• Elementos componentes dos implantes ossseointegrados
2- Conhecer, indicar e realizar corretamente uma prótese unitária
• Tipos de coroas sobre implante
• Restaurações provisórias sobre implantes
• Moldagem de implantes
• Cimentação de implantes
Competência 12 – Compreender e aplicar diferentes técnicas de fotografia intra e extra oral
Objetivos Educacionais
1 – Realizar protocolos fotográficos
• Fotografia intra e extra oral
• Fotografia em celular
• Fotografia em câmera fotográfica
2 – Compreender a importância das fotografias como estratégia de marketing.
Competência 13 – Compreender os princípios de estética e envelhecimento facial
Objetivos Educacionais
1 – Aplicar e indicar técnicas de Harmonização Facial em finalizações de casos clínicos
• Indicação e aplicação com Toxina Botulínica
• Indicação e aplicação com preenchedores a base de ácido hialurônico
Competência 14 – Compreender a importância de uma abordagem multidisciplinar e a inter-relação da dentística restauradora com outras áreas e especialidades
Objetivos educacionais
1 – Planejar tratamentos com uma visão multidisciplinar, correlacionando os procedimentos estéticos com a saúde e estética periodontal.
2 – Planejar e indicar diferentes procedimentos restauradores para dentes tratados endodônticamente, com uma visão abrangente da inter-relação endodontia – dentística.
3 – Conhecer o que é o laser e como seu emprego pode auxiliar nos tratamentos restauradores
4 – Conhecer, planejar e indicar diferentes possibilidades terapêuticas em uma abordagem multidisciplinar interligando a dentística com a ortodontia.
• Aparelhos estéticos para pequenos movimentos
• Finalização ortodôntico com tratamentos restauradores.
Competência 15 – Compreender e aplicar os princípios de biossegurança na clínica odontológica
Objetivos educacionais
1 – Conhecer os riscos envolvidos
2 – Entender sobre a importância imunização para a equipe de saúde bucal
3 – Conhecer os diferentes equipamentos e barreiras de proteção individual
4 – Saber realizar os cuidados necessários no ambiente clínico
• Descontaminação de superfícies no ambiente de trabalho odontológico
• Qualidade do ar no consultório odontológico
• Descontaminação de moldagens
• Gerenciamento de resíduos na clínica odontológica
• Processamento de produtos para saúde na prática odontológica
5 – Saber como proceder em caso de acidentes envolvendo material biológico na prática odontológica
6 – Entender sobre os benefícios da Ergonomia em odontologia
7 – Compreender o que mudou com a pandemia da COVID 19.
学院
景点
No curso de Especialização em Dentística os alunos da São Leopoldo Mandic terão à disposição uma estrutura e uma infraestrutura completas para o aprendizado e convivência em um dos maiores campos do Brasil, com tecnologias modernas e sistemas inovadores, como:
• 03 clínicas odontológicas, totalizando 36 equipos destinadas exclusivamente à pós-graduação;
• 专有的电子病历系统（OdontoSig），其中包含已分诊并转诊至相应专科的患者数据，学生无论身在何处，都可以通过自己的手机访问该系统；
• Equipamentos e instrumentos disponíveis para uso dos alunos, como microscópios operatórios e ultrassom;
• Laboratório multidisciplinar equipado para as diferentes atividades práticas de cada especialidade;
• 宽敞舒适的教室，配备数字学习平台，可进行远程直播；
• 免费访问 CAPES 期刊门户网站以及其他国家和国际期刊和电子书，可从任何地方远程访问；
• 学生服务门户；
• Estacionamento em frente com desconto para alunos e professores;
巴西拥有超过35万名训练有素的牙医。然而，其中只有37%的牙医拥有专科资质（数据来自2021年5月，CFO）。
Muitos profissionais têm procurado a São Leopoldo Mandic por se tratar de uma referência no ensino na área da saúde, além de garantir que todos os alunos tenham contato com as mais diversas técnicas, acessem uma tecnologia de ponta, aumentem suas redes de contato e obtenham um aprendizado focado nas tendências da
Odontologia Contemporânea;
数据显示，专业人士完成专业课程后，收入会增加 150%，从而抵消投资（来源：Semesp）。.
外国人
外国留学生：
a) 在线申请或致电 0800 941 7 941 联系销售部门。
b) 入学：
如果您有CPF（国民保险号码），请使用银行付款单支付所选课程的报名费。您也可以使用信用卡或国际银行转账支付。.
c) 正式办理入学手续：
* 为完成入学手续，您需要在开学第一天签署合同并预付前三个月的学费。学费必须以巴西雷亚尔支付。.
剩余的款项必须从第二个模块开始按月支付，支付日期为每月 5 日、10 日、15 日或 20 日，具体日期请在签订课程合同时选择。.
使用活期账户通过国际银行转账付款的详细信息如下：
美元支付指令
经由：纽约银行
美国纽约
Swift BIC：IRVTUS3N
TAB：053000196
账号：6550422632
收款银行：BANCO ITAÚ S/A
巴西圣保罗
SWIFT BIC：ITAUBRSP
收款人客户：SOCIEDADE REGIONAL DE ENSINO E SAÚDE SS LTDA
分行：6393
账号：03477-9
d) Upon confirmation of enrollment in the selected course, scanned copies (front and back) of the following documents must be sent to aluno.rj@slmandic.edu.br
· 出生证明或结婚证明 – 由巴西领事馆认证；
· 显示个人身份信息的护照，以及进入巴西的签证章（如适用）；
· RNE – 外国公民登记册或联邦警察签发的证明文件，其中规定了在巴西的居留许可期限；
· 近三个月的居住证明。.
· 一张 3 厘米 x 4 厘米的正面照片，背景中性，可进行数码扫描。.
e) 在开学第一天，必须携带由认证翻译人员翻译并经巴西领事馆盖章的毕业证书原件，由秘书处进行数字化处理。
注意：本高等教育机构只有在收到并接受上述所有文件后，才会认定该学生正式入学。.
所有作业、考试和其他书面活动都将用葡萄牙语完成。.
外国人：
a) 在线注册或致电 0800 941 7 941 联系销售部门。
b) 注册：
如果您有 CPF（巴西税务识别号）、信用卡或国际货币兑换，请通过银行汇票支付课程注册费。
* 为了使学校认定学生已正式注册入学，学生必须在开课第一天以巴西雷亚尔预付三个月的学费，并签署合同。
剩余款项必须从第二个模块开始按月支付，到期日为每月 5 日、10 日、15 日或 20 日，您在报名课程时必须选择这些日期。.
以下是用于通过国际货币兑换进行支付的银行账户信息。
美元支付指令
经由：纽约银行
美国纽约
BIC SWIFT：IRVTUS3N
ABA：053000196
账号：6550422632
收款银行： BANCO ITAÚ S/A
圣保罗 – 巴西
BIC SWIFT：ITAUBRSP
受益客户：SOCIEDADE REGIONAL DE ENSINO E SAÚDE SS LTDA
分行：6393
账号：03477-9
c) Após a confirmação de início do curso é necessário o envio de cópias digitalizadas (frente e verso) dos seguintes documentos para o endereço aluno.rj@slmandic.edu.br
• 出生证明或结婚证明 – 经领事认证；
• 护照，包含：个人信息、入境章和签证；
• RNE – 国家外国人登记册或其与联邦警察的协议，其中包含签证和在该国居留的授权以及停留期限的说明；
• 近期居住证明（最近三个月内签发）。.
• 1 张正面拍摄的中性背景照片（3 x 4 厘米），可扫描。.
d) 开学第一天，必须携带由宣誓公译员翻译并经领事认证的毕业证书原件，注册处将对其进行数字化处理。
注意： 学校只有在提交上述所有文件后才认为学生已正式入学。
所有作业、考试和其他书面活动都必须用葡萄牙语完成。.
支付方式
选拔与录取
a) 注册：
您可以在线注册，也可以致电 0800 941 7 941 联系销售部门进行注册。.
b) 注册：
请通过银行汇票或信用卡支付课程报名费。.
只有在缴费单上注明的截止日期前缴纳注册费的申请人才会被视为已完成注册。但请注意，学院保留根据缴费顺序最终确定注册结果的权利，并会考虑各班级的招生名额。如果缴费确认时所有名额已满，申请人将收到已缴款项的退款。.
* 为了使学校认定学生已正式注册入学，学生必须签署合同并通过银行汇票支付第一期月费，该款项应在课程开始的当月支付。.
剩余款项必须在每月 5 日、10 日、15 日或 20 日支付，具体日期请在报名课程时选择。.
c) Após a confirmação de início do curso é necessário o envio de cópias digitalizadas (frente e verso) dos seguintes documentos para o endereço aluno.rj@slmandic.edu.br
数字化身份证——（驾驶证不能替代此证件）；
数字化CPF（巴西个人纳税人登记册）；
近期地址证明；
一张 3x4 的照片，正面照，背景为中性色，可扫描。
注意：如果您没有专业领域的注册资格（例如，CRO、CRM 等），则需要发送毕业证书的扫描件。.
注意： 学校只有在提交上述所有文件后才认为学生已正式入学。
折扣政策
特别优惠：
Desconto de 30% na taxa de matrícula para pagamentos efetuados até o dia 31/03/2022, 20% para aqueles realizados até o dia 30/04/2022 e desconto de 10% na taxa de matrícula para pagamentos efetuados até o dia 05/08/2022.
当前折扣：
Faculdade São Leopoldo Mandic 的前学生可享受10% 的学费折扣，但在以下校区完成单模块课程或持续时间少于 12 个月的课程的学生除外：坎皮纳斯、巴西利亚、库里蒂巴、里约热内卢、福塔雷萨、圣保罗、贝洛奥里藏特、阿雷格里港和维拉维尔哈。
对于圣利奥波尔多·曼迪奇学院的本科毕业生，如果他们正在攻读第一个研究生课程（不包括单模块课程），则学费可享受15% 的折扣，注册费可享受50% 的折扣。
希望按学期一次性付清学费的学生可享受每月学费3%的折扣；
对于一次性付清全年款项的情况，我们提供 4%的 月费折扣；
对于超过 12 个月的课程，如果一次性付清所有学费，则学费可享受7% 的折扣。
除圣利奥波尔多·曼迪奇学院的本科毕业生首次修读课程外，其他学生入学均不享受折扣。.
材料清单
Afastador labial com controlador de língua Arcflex (FGM);
Agulha curta descartável para anestesia;
Agulha longa descartável para anestesia;
Álcool 70%
Álcool 92%;
Almotilha ou borrifador;
Algodão em roletes;
Anestésico com e sem vasoconstrictor;
Anestésico tópico;
Cartelas para radiografias;
Cera 9;
Cera utility;
Cimento de hidróxido de cálcio;
Aplicador de hidróxido de cálcio;
Cimento de ionômero de vidro fotoativado;
Cimento provisório à base de óxido de zinco sem eugenol;
Cimento restaurador provisório;
Colgaduras;
Compasso de ponta seca;
Escala de cor VITA PAN CLASSICAL;
Escovas de Robinson;
Escova para limpeza de preparo – Mini Escova de Robson Microtuft Macia DH Pro;
Espelho de mão para paciente;
牙线；
Fita Para Isolamento Isotape ou Fita veda rosca;
Gel hidrossolúvel;
Isqueiro ou caixa de palitos de fósforo;
Pasta profilática;
Papel carbono para articulação ACCUFILM;
Películas radiográficas;
Placa de vidro;
Posicionadores de RX autoclaváveis;
Porta-algodão;
Porta-detritos;
Lamparina com álcool e pavio extra;
Mandril para contra-ângulo;
Mandril para peça de mão;
Micro motor + contra-ângulo + peça de mão;
Régua plástica milimetrada;
Saca-prótese;
Seringa Centrix + pontas;
Sugador de saliva descartável;
Cânula de aspiração endodôntica;
Turbina de alta rotação;
Vaselina sólida
Hidróxido de cálcio PA
Kit para clareamento
ISOLAMENTO ABSOLUTO:
Arco de Young e Ostby;
Caneta hidrocor preta;
Espátula n° 1 (SS White);
牙线；
Grampos para isolamento absoluto;
Para anteriores: 210, 211, 212, 212 modificado, 212R, 212L, B4;
Para molares: 26, W8A, 14A, 203 e 205;
Para pré-molares: 27, 207 e 209;
Lençol de borracha;
Gel hidrossolúvel;
Perfurador para lençol de borracha de Ainsworth;
Pinça porta-grampo de Palmer;
Tesoura de ponta fina reta;
Super bonder
TopDam
INSTRUMENTAL BÁSICO:
Aplicador de hidróxido de cálcio;
Bandeja;
Escavador de dentina haste normal (n.5) e longa (n.3 ou 18)
Cureta periodontal;
Espátula nº. 24;
Espelho bucal plano nº. 5 com cabo;
Pinça de Miller;
Pinça para algodão;
Seringa carpule com refluxo;
Sonda exploradora nº. 5;
Régua milimetrada;
Sonda milimetrada de 15 mm Universidade Carolina do Norte (Hu-Friedy).
INSTRUMENTOS ROTATÓRIOS DE CORTE:
Broca diamantada nº. 1011, 1014, 1016, 2135, 2200, 3113, 3127, 3131, 3146, 3069, 3330, 4137,4138; 4137F, 4138F
Restauração direta e indireta
Microaplicadores descartáveis diferentes tamanhos;
Cabo de bisturi;
Cunhas de madeira (Hawe-Neos ou TDV);
Condensador Hollenback no. 6;
Condensador Suprafill (SS White);
Esculpidor Hollenback no.3 e 3s;
Espátula 1;
Espátula Suprafill no. ½, 1,2 (SS White);
Fita matriz de poliéster;
Kit de Matrizes TDV
Lâmina de bisturi nº. 11, 12 e 15;
Kit para polimento de resina composta e cerâmica
Resina composta Bulk-Fill
Kit resina composta
Sistema adesivo (ácido fosfórico / primer + adesivo) (3M);
Tiras abrasivas em aço com centro neutro 4 mm;
Tiras de lixa de acabamento proximal 2,5 mm.
Ácido fluorídrico;
Cimento resinoso convencional dual;
Kit de cimento resinoso convencional fotoativado com pastas try-in (3M, FGM ou
Ivoclar);
Silano;
Sistema de acabamento e polimento para resina composta e cerâmica
RESTAURAÇÕES PROVISÓRIAS:
Alicate de ponta reta no. 139;
Alicate de corte;
Borrachas de acabamento e polimento para acrílico;
Fresas de aço para peça de mão;
Fresas de tungstênio de corte cruzado standart e fino;
Cartela de dentes de estoque
Disco flexível diamantado segmentado (KG Sorensen);
Espátula nº. 7;
Especímetro;
Fio de aço 0,7 mm;
Lapiseira com grafite;
Pincéis de pêlo de marta nos. 1, 2 e 3
Pontas misturadoras para resina bisacrílica;
Pote Dappen de silicone e de vidro;
Resina acrílica Duralay cores 62, 66, 69 e vermelha (pó + líquido);
Resina bisacrílica (Systemp Ivoclar Vivadent);
Bioplic ou clipf
RETENTORES INTRARRADICULARES:
Brocas Gates nº. 2, 3 e 4;
Brocas de Largo nº. 1, 2 e 3;
Brocas Lentulo;
Cone de papel;
Cursores de silicone;
Kit introdutório de pinos de fibra de vidro White-Post (FGM);
Lamparina com álcool;
Pinça porta-agulha;
Cimento resinoso U200
Resina composta
Adesivo
Pinjet.
MOLDAGEM:
Alginato;
Cuba de borracha;
Dosadores de pó e água para alginato;
Espátula nº. 36;
Espátula para alginato;
Espátula para gesso;
Fio afastador gengival Ultrapack nº. 000, 00, 0 e 1(Ultradent);
Gesso pedra (Tipo III);
Gesso pedra melhorado (Tipo IV);
Kit de moldeiras totais do tipo Verner;
Kit de moldeiras totais perfuradas;
Pistola para silicone por adição e resina bisacrílica (3M);
Pontas misturadoras para silicone por adição;
Pontas misturadoras para silicone de registro oclusal;
Silicone por adição para moldagem (pesado + leve) (3M, Ivoclar ou Ultradent);
Silicone por adição para registro de mordida (Oclufast ou similar);
Moldeiras para registro de mordida e impressão (ex.: Triple Tray ou Moldex);
Seringa para moldagem (Polidental);
Solução hemostática.
EPI:
Avental de plástico para o paciente;
Babador dental impermeável;
Gorro;
Guardanapo de papel para paciente;
Pijama cirúrgico;
Jaleco descartável
Luva de borracha;
Luva descartável de procedimento;
Máscara cirúrgica descartável;
Respirador PFF2;
Óculos de proteção (2);
Prendedor de guardanapo (jacaré);
Rolopac;
Saco plástico para sacolé;
Sobre-luva plástica;
Hipoclorito de sódio.
Manequim + Dentes para prática laboratorial
Alguns materiais serão para a turma, outros para grupo de alunos e ainda materiais individuais. Todos esses materiais serão abordados na aula inaugural.
接触
圣莱奥波尔多曼迪奇学院商业系
电话： 0800 941 7 941
电子邮件： cursos@slmandic.edu.br
通过 WhatsApp 提供客户服务： +55 (19) 2660-3380
请在社交媒体上关注该机构：
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Instagram.com/saoleopoldomandic
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- a) 报名：
可通过在线申请或致电0800 941 7 941联系商务部门，或通过WhatsApp +55 19 99228-8781联系，或发送电子邮件至curso@slmandic.edu.br。为确保学生正式注册入学，学生必须通过银行汇票（需包含CPF信息）、信用卡或国际汇款支付课程费用。此外，学生还需签署电子合同，该合同将通过IziSign平台通过电子邮件发送。值得注意的是，圣利奥波尔多曼迪克学院保留根据付款顺序录取学生的权利，并会考虑各班级的空缺名额。如果在名额已满的情况下确认付款，则该课程的申请人将收到已付款项的退款。 * 课程付款计划的分期付款日期将遵循以下规则：硕士学位——每月5日；博士学位——每月20日；其他类型课程（例如专业化课程、培训课程等）——每月10日。以下是通过国际汇款平台付款的银行账户信息。美元付款指令通过以下银行进行：纽约银行（BANK OF NEW YORK）纽约 – 美国 BIC SWIFT：IRVTUS3N ABA：053000196 账号：6550422632 收款银行：巴西圣保罗 BANCO ITAÚ S/A 巴西圣保罗 BIC SWIFT：ITAUBRSP 收款客户：SOCIEDADE REGIONAL DE ENSINO E SAÚDE SS LTDA 分行：6393 账号：03477-9
b) 为使入学手续合法化，必须在合同规定的期限内，以纸质形式向学生支持/部门秘书处提交以下文件：
– 出生证明或结婚证明
– 由巴西领事馆认证；
– 显示个人身份信息的护照，以及入境巴西的签证章（如适用）； – 国家移民登记卡 (CRNM) 或外国人登记卡 (RNE) 或联邦警察出具的证明，注明在巴西的居留期限；– 职业资格证（证明您拥有执业资格）；– 近三个月的居住证明；– 一张3厘米 x 4厘米的正面照，背景为中性色，可进行数码扫描；– 由经宣誓认证的公证翻译人员翻译的毕业证书原件。
注意：根据巴西教育部的要求，毕业证书需在毕业院校进行扫描，并须在合同规定的期限内提交，否则将无法获得毕业证书。所有作业、考试和其他书面活动均须以葡萄牙语完成。
向成功的牙医职业生涯迈出又一步 。
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等级：
毕业
地位：
玛丽安娜·迪亚斯·弗洛尔·里贝罗博士
牙科专业本科及研究生。.
扩展计划：
工作量：
招聘职位：
注册后，课程开放报名时您将收到电子邮件通知 。
