Contenuti del programma:
Area di competenza correlata (moduli comuni):
Emergenze mediche;
Metodologia della ricerca scientifica;
Terapia farmacologica;
Etica, bioetica e legislazione odontoiatrica.
Area di specializzazione (Odontoiatria restaurativa):
Competenza 1 - Diagnosticare le condizioni muscolari, occlusali e dell’articolazione temporo-mandibolare nei casi che richiedono una riabilitazione orale
Obiettivi formativi
1 - Comprendere i fondamenti della riabilitazione orale
A) Biomeccanica dell’ATM
B) Movimenti mandibolari
C) Fondamenti dell’occlusione
D) Scuole di occlusione
E) Relazioni maxillo-mandibolari
a) Ripristino della Dimensione Verticale di Occlusione (DVO)
b- Concetti di relazione centrica (RC)
c- Intercuspidazione massima abituale (MIH)
F) Disfunzioni temporo-mandibolari
G) Esercitazioni di manipolazione in RC
2- Padroneggiare i concetti e le caratteristiche della morfologia dentale
A) Elementi generali dell’anatomia dentale
a- Corona clinica e corona anatomica
b- Radice
c- Facce del dente
d- Terzi dei denti
e- Scultura dentale: cuspidi, spigoli, versanti, creste, bordi, angoli, solchi, fosse, fossette o fossule, lobi, tubercoli, cincto, protuberanze, linea equatoriale, equatore protesico, punti di contatto prossimali, merli, solco interdentale e spazio interdentale
3- Effettuare la raccolta dei dati e gli esami
A) Fotografia in odontoiatria
a- Attrezzature, accessori e principali regolazioni della fotocamera
b- Protocollo fotografico
c- Nozioni di fotografia e normativa
B) Analisi clinica
a- Calco di studio o scansione digitale
b- Registrazioni intermascellari
c- Montaggio ASA per l’analisi occlusale
d- Analisi clinica e strumentale dell’occlusione
e- Esami di
imaging - Radiografie periapicali e
panoramiche - Tomografie
Competenza 2 - Padroneggiare la gestione e le proprietà dei materiali odontoiatrici e conoscere le tecniche di laboratorio
Obiettivi formativi
1- Padroneggiare la gestione e le proprietà dei materiali da impronta e dei modelli
A) Materiali da impronta (funzione e indicazione)
B) Caratteristiche del materiale da impronta ideale
C) Idrocolloide irreversibile (alginato): composizione, proprietà e applicazione.
D) Elastomeri non acquosi
a- polisolfuro: composizione, proprietà e applicazione.
b- polietere: composizione, proprietà e applicazione.
E) Siliconi per impronta
a- Condensazione: composizione, proprietà e applicazione.
b- Adizione: composizione, proprietà e applicazione.
c- Punte di miscelazione per siliconi
F) Materiali anelastici
a- Pasta di zinco-eugenolo
b- Godiva
G) Stampi
H) Disinfezione dello stampo
I) Scanner intraorale
J) Modello
a- Gesso
odontologico - Tipi di gesso odontologico -
Proporzioni e tempo di presa
b- Stampa di modelli 3D
c- Scanner per modelli
2- Padroneggiare la gestione e le proprietà dei materiali per la restauro diretto e indiretto, la modellazione in cera e la cementazione
A) Materiali restaurativi provvisori diretti e indiretti
a- resine acriliche
b- resine composite bisacriliche
c- denti di magazzino
B) Materiali per la progettazione delle protesi
a- Cere per la
modellazione in cera -
funzione -
materiale - tecnica
b- Software per la progettazione delle protesi (CAD)
C) Materiali da restauro diretti e indiretti
a- Metalli
b- Ceramiche odontoiatriche
c- Polimeri
d- Compositi
e- denti artificiali prefabbricati per protesi dentarie
f- fresatrici e blocchi
D) Ritenitori intraradicolari
a- rinforzati con fibra di vetro
: - proprietà
meccaniche - ]
Tecniche - Protocolli clinici
b- Monconi metallici
fusi - Proprietà
meccaniche -
Tecniche - Protocolli clinici
E) Cementi
a- Cementi resinosi
b- Cementazione adesiva
3- Comprendere le tecniche di
laboratorio A) Comunicazione clinico-laboratoriale
a- Protocollo fotografico per la comunicazione delle proprietà ottiche del dente
b- Elaborazione e comunicazione delle proprietà ottiche del dente
B) Modelli di studio e ceratura diagnostica reale e virtuale
C) Mock-up estetico e funzionale
D) Fasi di laboratorio - sistemi ceramici:
a- Ceramiche stratificate,
b- Disilicato di litio
, c- Feldspatiche,
d- Zirconia
, e- Ceramiche iniettate
, f- Ceramiche fresate
E) Laboratorio digitale
a- Flusso di lavoro digitale
b- Stampa
3D -
fotopolimeri - materiali per la stampa di:
modelli
, placche occlusali
, protesi provvisorie
, modelli calcinabili
, guide chirurgiche
. Selezione del colore
A) Fondamenti del colore dentale
a- Tonalità, croma e valore
b- Tavolozze dei colori
c- Sistema
B) Strumenti per la selezione del colore
C) Formazione sulla selezione del colore
D) Colore per la resina
E) Colore per la ceramica
Competenza 3 – Pianificare e realizzare protesi fisse dentosostenute o implantosostenute come sostituzione delle perdite di struttura dentale e parodontale
Obiettivo formativo
1 – Realizzare protesi fisse dentosostenute
A) Pianificazione
B) Indicazioni e selezione della tecnica e del materiale della protesi dentale
a- Riabilitazioni orali adesive
b- Ricostruzione di denti trattati endodonticamente
c- Integrazione parodontale-protesica
d- Integrazione ortodontica-protesica
C) Preparazioni dentali protesiche
a- Concetto di preparazioni guidate dallo smalto
b- Procedura passo a passo delle preparazioni conservative per denti anteriori e posteriori
c- Tipi di protesi
: - corone
totali -
faccette - lenti
-
Frammenti -
onlay -
inlay - vonlay
d- Preparazione degli elementi per protesi
unitarie -
Incisivi -
Canini -
Premolari - Molari
e- Preparazione degli elementi per protesi multiple
- Regione anteriore
: corone
in
ceramica laminata - Regione posteriore
: corone
in ceramica
laminata f- Provisorio diretto
g- Tecnica di impronta e modello di lavoro
h- Prova dell’infrastruttura
i- Adattamento della ceramica
j- Adattamento occlusale
k- Cementazione definitiva
l- Realizzazione di nuclei metallici
m - Realizzazione di perni in fibra
2- Realizzazione di protesi fisse supportate
da impianti A) Evoluzione dei concetti e delle tecniche nella protesi su impianti
B) Pianificazione delle protesi su impianti
C) Indicazioni e selezione della tecnica e del materiale della protesi dentaria
a- Protesi fissa
b- Protesi cementata
D) Sistemi implantari
E) Intermediari e componenti protesici
F) Modellazione nelle protesi su impianti
G) Occlusione nelle protesi su impianti
H) Corone singole su impianti
I) Corone singole sui denti anteriori
J) Corone singole immediate
a- Ruolo dei provvisori immediati, conservazione alveolare e guide chirurgiche
b- Concetto di provvisorio biologico a carico immediato
K) Protesi multiple su impianti
L) Componenti protesici per protesi singole e multiple
M) Cicatriciatori personalizzati
N) Protesi totali fisse su impianti
Competenza 4 - Progettare e realizzare protesi parziali o totali rimovibili dentosostenute, mucososostenute o implantosostenute come sostituzione della struttura dentale e parodontale
perduta Obiettivo formativo
1 - Realizzare e applicare protesi parziali rimovibili (PPR)
A) Esame clinico delle protesi parziali rimovibili
B) Patologia applicata ai pazienti portatori di protesi parziali rimovibili
C) Diagnosi
a- Vantaggi
b- Limiti
c- Indicazioni
D) Classificazione delle protesi parziali rimovibili
a- Classificazione di Kennedy
b- Classificazione di Cummer
c- Classificazione di Wild
E) Principi biomeccanici delle protesi parziali rimovibili
F) Progettazione
G) Appoggi e ganci
a- Ritenzione nelle protesi parziali
rimovibili – Connettore
maggiore – Direzione di inserimento
b- Preparazione preliminare
H) Progettazione dell’estremità libera
I) Impronta nella protesi parziale rimovibile
J) Progettazione delle classi III e IV
K) Occlusione nella protesi parziale rimovibile
L) Protesi parziali rimovibili non convenzionali
M) Installazione
N) Protesi parziali fisse su impianti
O) Protesi parziali fisse su impianti collegati a denti naturali
2- Realizzazione e installazione di protesi totali (PT)
A) Esame clinico nelle protesi totali
B) Clonazione semplice
C) Clonazione con aumento dell’area basale inferiore, sfruttando il clone
D) Clonazione con aumento dell’area basale inferiore, base di prova e ricostituzione della zona neutra
E) Aggiornamento su guide scorrevoli
F) Interpretazione dell’area basale del modello di studio inferiore
G) Montaggio dei denti
H) Impronta secondaria a base chiusa
I) Adattamento occlusale
J) Protesi di tipo protocollo
K) Overdenture
Competenza 5 - Controllare e preservare le condizioni muscolari, occlusali e dell’articolazione temporo-mandibolare nei casi riabilitati
Obiettivi formativi
1 - Controllare e preservare
A) Visite periodiche: esami clinici e di imaging
B) Controllo e manutenzione
a- Protesi fissa
b- Protesi parziale rimovibile
c- Protesi totali (Igienizzazione della protesi: tipo protocollo e overdenture)
2- Realizzazione e applicazione della placca miorilassante
A) Impronta e realizzazione
B) Montaggio dell’ASA per la placca
C) Analisi clinica e strumentale dell’occlusione Placca occlusale stabilizzatrice
D) Formazione sull’applicazione e l’adattamento della placca Adattamento occlusale: tecniche e fondamenti
SPECIALIZZAZIONE IN ODONTOIATRIA:
MATRICE FORMATIVA STANDARD (MEP) – LAUREA MAGISTRALE DELLA FACOLTÀ SÃO LEOPOLDO MANDIC
DEFINIZIONI
Competenza: è definita dall’associazione di conoscenze, abilità e attitudini. Un individuo che sviluppa una competenza possiede autorevolezza e notorietà in un settore del sapere e del fare, essendo in grado di esprimere un giudizio di valore su qualcosa di cui è esperto con competenza.
Competenza nell’istruzione
CONOSCENZA – Ciò che gli studenti dovranno sapere e comprendere al termine del corso.
I corsi lo illustreranno attraverso il programma didattico
ABILITÀ – Ciò che gli studenti dovranno essere in grado di fare al termine del corso.
I corsi lo illustreranno attraverso la descrizione delle opportunità di apprendimento volte a sviluppare le abilità, quali attività di laboratorio e cliniche.
ATTITUDINI – Quali comportamenti etici e quale atteggiamento professionale gli studenti dovranno adottare nell’assistenza ai pazienti, nei rapporti con i colleghi, i docenti e il personale, nonché nelle situazioni avverse.
Questo sarà un impegno lavorativo assunto dai coordinatori e dal loro team per lo sviluppo dei propri studenti sotto questo aspetto.
Obiettivo formativo: Gli obiettivi formativi devono descrivere ciò che gli studenti dovranno sapere o essere in grado di fare al termine del corso, e che prima non erano in grado di fare. Gli obiettivi formativi non sono astratti («gli studenti comprenderanno cos’è la letteratura di buona qualità») né specifici («gli studenti sapranno cos’è una base»), né devono limitarsi ad abilità cognitive di livello inferiore («gli studenti saranno in grado di identificare i denti nella radiografia»). Ogni singolo obiettivo formativo deve basarsi su una competenza del corso, che funge da riferimento e da filo conduttore, unendo tutte le materie che saranno trattate e tutte le abilità che gli studenti dovranno aver sviluppato al termine del corso.
Riferimento https://tll.mit.edu/help/intended-learning-outcomesMEP - Specializzazione in
Odontoiatria Competenza 1 - Diagnosticare la carie, i fattori che influenzano l’attività e il rischio della malattia e indicare le forme di trattamento
Obiettivi formativi
1 - Comprendere la carie e le strutture dentali colpite dalla malattia
A) Evoluzione della comprensione della carie
B) Epidemiologia della malattia
C) Fattori eziologici
D) Saliva: composizione e funzioni della saliva, test salivari (flusso salivare, pH e capacità tampone)
E) Composizione e proprietà fisico-chimiche dello smalto e della dentina
F) Uso appropriato dei fluoruri / Controllo chimico della carie dentale
G) Caratteristiche biochimiche e microbiologiche della carie dentale
2 - Diagnosticare le manifestazioni cliniche e utilizzare risorse ausiliarie per la diagnosi della carie
A) Lesione cariosa attiva e in fase di arresto sulle diverse superfici coronali e radicolari dei denti, lesione cariosa radicolare
B) Metodi diagnostici (clinici, radiografici, transilluminazione ottica, rilevamento elettronico, uso del laser), diagnosi differenziale
3 - Indicare trattamenti non invasivi per la cura della malattia
A) Valutazione dello stato del cavo orale e trattamenti non invasivi / a intervento
minimo B) Determinazione del rischio e dell’attività cariosa
C) Trattamento restaurativo atraumatico
Competenza 2 - Applicare i principi biomeccanici nella rimozione del tessuto cariato durante la preparazione cavitaria di restauri diretti e indiretti e nella protezione pulpare del complesso dentina-polpa
Obiettivi formativi
1 - Comprendere la lesione, la progressione della lesione cariosa e la gestione restaurativa
A) Strati interessati dalla lesione cariosa
B) Forme di intervento sulla lesione cariosa
C) Metodi per la rimozione del tessuto cariato con agenti chimici e meccanici
D) Differenziazione, fattori eziologici e gestione delle lesioni da erosione/biocorrosione e usura dentale
2 - Applicare i principi biomeccanici nella preparazione cavitaria diretta e indiretta
A) Nomenclatura e classificazione delle cavità
B) Principi biomeccanici per le restaurazioni dirette con materiali resinosi, ionomerici e amalgama
C) Principi biomeccanici per le restaurazioni indirette con materiali ceramici, metallici e resinosi/ibridi indiretti
D) Evoluzione delle preparazioni cavitarie e filosofia dell’adeguamento cavitario (per preparazione cavitaria si intende una sequenza di procedure standardizzate per restauri metallici o indiretti; mentre l’adeguamento cavitario si limita alla rimozione totale o parziale del tessuto cariato e all’adeguamento della cavità superficiale per la ricostruzione diretta adesiva, indipendentemente dal disegno cavitario standard, poiché ogni cavità cariosa sarà trattata in modo differenziato e non viene considerata una “preparazione cavitaria”).
3 - Comprendere il complesso dentina-polpa e applicare le procedure di protezione pulpare
A) Aspetti biologici del complesso dentina-polpa
B) Trattamenti conservativi della polpa}
C) Materiali di protezione pulpare applicati
Competenza 3 - Indicare e applicare i materiali dentali per uso diretto e indiretto
Obiettivi formativi
1 - Comprendere le proprietà dei materiali dentali per uso diretto e indiretto
A) Nomenclatura dei materiali dentali
B) Proprietà fisiche
C) Proprietà chimiche
D) Proprietà meccaniche
E) Strumentazione utilizzata nell’uso dei materiali odontoiatrici
2 - Maneggiare, indicare e applicare i materiali da restauro diretti e indiretti
A) Terminologia relativa alla manipolazione dei materiali
B) Materiali di prevenzione, di protezione pulpare, cementi, restauratori e da impronta
C) Tecniche di utilizzo e applicazione dei materiali dentali e dei biomateriali
Competenza 4 - Comprendere i principi dell’estetica facciale e dentale e applicare l’analisi delle caratteristiche facciali e dentali
Obiettivi formativi
1 - Conoscere i principi dell’estetica facciale e dentale
A) Percezione e proporzioni estetiche del viso e del sorriso
B) Criteri di oggettività e soggettività dell’analisi
C) Fattori che influenzano i principi dell’estetica facciale e dentale
2 - Applicare e indicare procedure restaurative e non restaurative per la correzione dell’estetica facciale e dentale
D) Valutare l’indicazione di armonizzazione facciale
E) Procedure restaurative
F) Procedure di sbiancamento dentale
G) Microabrasione dello smalto.Formazione sul flusso di lavoro odontoiatrico digitale
Visagismo oro-facciale
Armonizzazione facciale x odontoiatria estetica restaurativa
DSD (Dental Smile Design)
Fotografia odontoiatrica
Flusso di lavoro digitale
Scanner intraorali
Software di pianificazione e progettazione
Sistema CAD/CAM
Stampa 3D.
Contenuti complementari
: Gestione dello studio e della carriera
; Marketing odontoiatrico
; Comunicazione assertiva.
