Meilensteine ​​der kindlichen Entwicklung: Aufmerksamkeit und Fürsorge

In der Kindheit entwickeln Kinder durch äußere Reize motorische, sprachliche und psychosoziale Fähigkeiten. Diese Fähigkeiten entwickeln sich fortschreitend, und basierend auf Beobachtungen der Entwicklung gesunder Kinder wurden sogenannte „Entwicklungsmeilensteine“, die nach Altersgruppen geordnet sind.

Mit anderen Worten: Heute gibt es festgelegte Mindest- und Höchstgrenzen für den Erwerb bestimmter Fähigkeiten bei Kindern. Verzögerungen beim Erreichen dieser Meilensteine ​​können auf Entwicklungsstörungen oder Behinderungen hinweisen.

In diesem Artikel erfahren Sie, was die Meilensteine ​​der kindlichen Entwicklung sind und worauf Eltern besonders achten sollten.

Stadien der kindlichen neurologischen Entwicklung 

Die frühe Kindheit, die von der Geburt bis zum sechsten Lebensjahr reicht, ist die Phase, in der ein Kind seine ersten Sinneserfahrungen macht und die Gehirnreifung stattfindet. In dieser Zeit erwerben Kinder nach und nach ihre motorischen, kognitiven und sozialen Fähigkeiten.

Um Eltern und medizinischem Fachpersonal zu helfen, besser zu erkennen, ob die Entwicklung eines Kindes im erwarteten Bereich liegt, gibt es „Entwicklungsmeilensteine“. Diese Meilensteine ​​stellen die Fähigkeiten dar, die ein Kind in der frühen Kindheit erwerben sollte, und legen eine minimale und maximale Zeitspanne für deren Erreichung fest. 

Diese Meilensteine ​​sind: 

Motorische Entwicklung 

Zwischen 2 und 3 Monaten: in der Lage, den Kopf selbstständig zu halten;

Im Alter von 4 Monaten: Fähigkeit, Gegenstände zu greifen;

Zwischen 6 und 7 Monaten: Kann ohne Unterstützung sitzen;

Mit 10 Monaten: Stehen;

Bis zu 1 Jahr und 4 Monaten: Kann ohne Unterstützung gehen.

Sprachentwicklung

Bei der Geburt: Reaktion auf Geräusche und Erkennen der Stimme der Mutter; 

Im Alter von 2 bis 3 Monaten: beginnen, Vokallaute zu bilden; 

Im Alter von 7 Monaten: Sie verstehen ihren eigenen Namen und beginnen, „nein“ zu verstehen; 

Mit 9 Monaten: beginnen, Silben auszusprechen;

1 Jahr: die ersten Worte sprechen;

3 Jahre: die Fähigkeit, einen Dialog aufrechtzuerhalten. 

Sozioemotionale Entwicklung  

Im Alter von 2 Monaten: lächelt als Reaktion auf Reize; 

Im Alter von 9 Monaten: zeigt Angst vor Fremden; 

1 Jahr alt: fragt nach Spielzeug und teilt es mit anderen Spielzeugen

Bei der Beobachtung dieser Entwicklungsschritte ist es jedoch wichtig zu bedenken, dass jedes Kind sein eigenes Tempo hat und manche Fähigkeiten schneller erlernt als andere. Andererseits ist es ebenso wichtig, auf erhebliche Entwicklungsverzögerungen zu achten.

Was sind Entwicklungsverzögerungen? 

Eine neurologische Entwicklungsverzögerung liegt vor, wenn ein Kind eine bestimmte Fähigkeit nicht innerhalb des erwarteten Zeitraums erwirbt. Zum Beispiel, wenn ein Kind länger als üblich braucht, um selbstständig sitzen zu lernen. 

Diese Verzögerung kann durch neurologische Faktoren wie beispielsweise Autismus-Spektrum-Störung (ASS) oder Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) verursacht werden. Weitere Ursachen sind genetische Faktoren wie das Down-Syndrom und allgemeine Komplikationen wie bestimmte angeborene Erkrankungen.

Anders als oft angenommen, bedeutet eine Verzögerung der neurologischen Entwicklung jedoch nicht zwangsläufig, dass das Kind eine Störung hat. In manchen Fällen kann die verzögerte Aneignung bestimmter Fähigkeiten durch einen Mangel an adäquaten äußeren Reizen verursacht werden. 

Dieser Mangel an Stimulationkann jedoch, wenn er nicht korrigiert wird, tatsächlich zur Entstehung von Entwicklungsstörungen in der Zukunft beitragen. 

Entwicklungsmeilensteine, Aufmerksamkeit und Betreuung

Gerade in den ersten Lebensjahren ist es wichtig, dass Eltern ihr Kind kontinuierlich fördern, um seine motorischen, kognitiven und sozialen Fähigkeiten zu entwickeln. Diese Förderung kann durch kleine Aktivitäten erfolgen, wie zum Beispiel mit dem Kind zu sprechen oder ihm Gegenstände zum Greifen anzubieten. 

Das Gesundheitsministerium bietet daher eine Reihe von Leitlinien und Tipps zur Förderung der Entwicklung bestimmter Fähigkeiten bei Kindern an. Dazu gehören unter anderem:

• Von der Geburt bis zum Alter von 2 Monaten: Ermutigen Sie das Kind, den Kopf zu heben, indem Sie es auf den Bauch legen und seine Aufmerksamkeit darauf lenken. 

• Im Alter von 6 bis 9 Monaten: Sprechen Sie mit dem Kind, singen Sie und verwenden Sie Wörter, die es wiederholen kann. Ermutigen Sie das Kind zum Sprechen.

• Im Alter von 1 Jahr bis 1 Jahr und 3 Monaten:  Ermutigen Sie das Kind, das Laufen allein zu versuchen. 

• Im Alter von 2 Jahren bis 2 Jahren und 6 Monaten: Ermutigen Sie das Kind, Selbstpflegefähigkeiten zu entwickeln. Ermöglichen Sie ihm, sich selbst zu ernähren, zu baden und anzuziehen. 

Noch wichtiger als die Aufmerksamkeit der Eltern sind jedoch regelmäßige Vorsorgeuntersuchungen beim Kinderarzt. Schließlich verfügt dieser über das geschulte Auge, um mögliche Entwicklungsverzögerungen zu erkennen und deren Ursachen genauer zu analysieren. 

Darüber hinaus empfiehlt das Gesundheitsministerium , Routineuntersuchungen nach folgendem Zeitplan zu planen: 

• Woche 1; 
• 1. Monat;
• 2. Monat;
• 4. Monat; 
• 6. Monat; 
• 9. Monat;
• 12. Monat; 
• 18. Monat;
• 24. Monat;
• 36. Monat. 
• Ab dem 2. Lebensjahr sollten Vorsorgeuntersuchungen jährlich und möglichst zeitnah zum Geburtstag des Kindes erfolgen. 

Bei den Routineuntersuchungen überwacht der Kinderarzt genau, welche Entwicklungsschritte das Kind erreicht und welche nicht. Werden Verzögerungen festgestellt, überweist der Kinderarzt die Familie an einen Neuropädiater, falls eine ungewöhnliche Verzögerung vorliegt. 

Ab diesem Zeitpunkt beginnen die Folgeuntersuchungen beim Neuropädiater, und entwicklungsbezogene Probleme werden eingehender untersucht. 

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